در این کتاب، قصد داریم به این سوال پاسخ دهیم که برای هدایت پروژه های دانش آموزی لازم است چه نکاتی را مد نظر قرار دهیم. به همین دلیل در ابتدا به اجمال به نحوه ی شکل گیری علوم یادگیری و اصول آن می پردازیم. و سپس, بر یادگیری پروژه محور متمرکز می شویم. و مولفه های اصلی این روش را معرفی می کنیم.
این موضوعات شامل موارد زیر است:
- سوال پیشران:
هر پروژه به منظور پاسخ به یک سوال مهم و واقعی شکل می‌گیرد. به این سوال ،سوال پیشران می‌گویند.
- تلفیق مهارت‌های تفکر با موضوعات درسی:
هدف از انجام پروژه ،فراهم کردن بستری است که در آن دانش آموزان همراه با یادگیری موضوعات درسی،مهارت‌های تفکر خود را توسعه می‌دهند.
- شبیه سازی کار متخصصان:
در فرآیند انجام پروژه محور، دانش آموزان روش‌هایی را به کار می گیرند که متخصصان یک رشته ی علمی از آن‌ها استفاده می کنند.
- همکاری:
یادگیری پروژه محور، می‌تواند فرصتی فراهم کند تا یادگیرندگان، کار کردن در یک تیم را تمرین کنند.
- استفاده از فناوری:
درفایند انجام پروژه ،دانش اموزان از ابزارهای فناورانه برای پیش بردن اهداف پروژه استفاده می کنند.
- ساخت یک محصول:
در نهایت، دانش آموزان در پروژه‌ی خود محصولی را تولید می کنند. این محصول امکانی برای عینی شدن موضوعات یادگیری را فراهم می کند.
در ادامه، هر کدام از مولفه‌ها را مورد واکاوی بیشتر قرار می دهیم و روش‌ها و ابزارهایی را برای مدیریت اثر بخش یادگیری پروژه محور معرفی می کنیم.
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.