تربیت ذهن (نظریه ساختن دانش کارل برایتر) انگاره

_x000D_ بررسی نظریه برایتر از منظر فلسفی و علوم شناختی_x000D_ تلفیق نظریه‌های جدید از جمله پردازش اطلاعات، شناخت اجتماعی، سازه‌گرایی و پیوندگرایی_x000D_ طرح برایتر برای تدوین میان ذهن و دانش_x000D_ بررسی دیدگاه برایتر درباره پیامد روش شناختی آموزشی و پژوهشی_x000D_
  • کدکالا:
ناموجود
اشتراک گذاری

اشتراک گذاری در شبکه های اجتماعی:

آدرس کوتاه شده‌ی صفحه:

در تکامل اندیشه های تربیتی خط سیر مهمی وجود دارد که به ساختن دانش منتهی شده است. خاستگاه اولیه‌ی این اندیشه به دیویی، فروبل و مونته سوری برمیگردد. این طرز فکر شکل صریح خود را در جنبش کودکستان پیدا کرد؛ جایی که پرسش شخصی کودکان مورد تاکید قرار گرفت و مبنای نظری پیاژه یعنی سازه گرایی را بنیاد نهاد._x000D__x000D_در دهه‌ی 50 میلادی، پیرو مطالعات علمی یادگیری از طریق اکتشاف مطرح شد. در دهه‌ی 80 میلادی با اقبال به ویژگی اجتماعی پژوهشی علمی ایده‌ی جوامع پژوهشی، شکل گرفت و جایگزین مفهوم فردگرایانه از ساختن دانش گردید. این اندیشه با پیشرفت فن آوری، به یادگیری پروژه-محور منجر گردید.

ارسال نظر
  • - نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد.
  • - لطفا دیدگاهتان تا حد امکان مربوط به مطلب باشد.
  • - لطفا فارسی بنویسید.
  • - میخواهید عکس خودتان کنار نظرتان باشد؟ به gravatar.com بروید و عکستان را اضافه کنید.
  • - نظرات شما بعد از تایید مدیریت منتشر خواهد شد